我希望用自己的努力，满足孩子们的求知之心；用爱和温暖，凝聚成一座坚实的丰碑，矗立在孩子们的心中。

教师不仅是知识的传授者，还是学生生活的指导者，道德的引导者。教育学生要身教重于言教，在工作上，我要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不能做的自己坚决不做。在学习上，我要求自己要不断学习，不断提高自己的知识和技能，自然而然地，我的学生也受到了感染和熏陶。

我利用思品课、早会、班会课，结合班级实际强化“五爱”教育、学习目的教育、文明礼貌教育、安全教育、法制教育、青春期教育等。经常组织学生开展读好书、唱好歌、看优秀影片、讲故事和收集名言警句等活动，做到人人有读书笔记，人人有名言警句手册。

学生不可能人人优秀，每个班级都有一些后进生，他们或是思想差跟不上，或是学习困难。对待他们要做到思想上不歧视，教育上动之以情，晓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。除了对后进生进行教育，对优等生也要关注，优等生容易产生骄傲自满的情绪，自认为成绩好，容易放松思想品德方面的要求，我利用课余时间找他们谈心，使他们认识到自己身上落后的思想，从而提高自己的思想境界。

经常进行适当的体育运动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都与学生一起，并适当予以技术性的指导，这样可以加深与学生感情的交流，也可以调动学生们学习的积极性，增强班级凝聚力。

爱是了解，爱是关怀，爱是尊重，爱是责任。我每天坚持和有问题的学生谈话一次，做好心理健康教育；每周对特殊群体学生家访一次，和学生家长形成教育合力。

我以满腔的热情投入到教育事业中，我所任教的班级学生尊敬师长，团结同学，你追我赶，积极向前，成绩在同年级中名列前茅。我始终秉承“幸福育人，育幸福人”教育理念，迈着坚定的步伐走在教育路上。

刘雅丽

教师档案

学校：市十一小

姓名：刘雅丽

所获荣誉：省级优秀指导教师，市级文明教师，首届南阳全民古诗词朗诵大赛优秀辅导教师，卧龙区优秀班主任，主持课题《小学语文阅读教学有效性的实验与研究》获市级二等奖，参与课题《小学中年级语文实施“以一带多”片段教学策略的研究》获市级一等奖。