□本报记者 王雪 全媒体记者 王丙双 通讯员 孙继伟
近年来，南阳市教育局以办人民满意的教育为宗旨，以建设教育强市为目标，以教育家精神为引领，夯实教育发展基础，强化教师队伍建设，加快教育高质量发展步伐，为南阳建设现代化省域副中心城市提供了强有力人才保障和智力支撑。
强化队伍建设 夯实发展基础
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为建设一支结构合理、数量充足、业务精湛、师德高尚的高素质专业化教师队伍，南阳市教育局按照《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求，不断完善教师引进机制，大力招录引进优秀人才。
树立“早招、招好”的导向，多措并举拓宽招聘渠道，通过校招、特岗教师招聘、公费师范生分配等渠道引进优秀人才。近年来，共引进部属师范院校优秀毕业生238人。尤其是今年，仅局属学校就招聘教师232名，其中师范院校毕业生163名、占比70.3%；硕士研究生87名、占比37.5%，一大批高素质毕业生投身南阳教育，为南阳教育高质量发展打下了坚实的人才基础。
以学习弘扬教育家精神为契机，不断深化中小学教师“县管校聘”管理、中小学校长职级制和党组织领导的校长负责制改革，强化中小学校长培训，激发教师和校长队伍教书育人、干事创业的激情和活力。
坚持第一标准 筑牢师德之魂
南阳市教育局坚持师德师风第一标准，健全师德师风建设长效机制，多措并举加强师德师风培养。加强理想信念教育，建立健全教师定期理论学习制度，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，增进广大教师对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
加强师德师风培养，把学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述作为教师培训的必修课，将师德师风和教育家精神融入教师教育课程和教师培训全过程，实施师德常态化轮训。把师德师风教育作为各级教师培训开班第一课抓好抓实。邀请专家教授、先进典型等在新教师、骨干教师等培训中开展师德师风教育，共培训教师10万余人次。
在全市教育系统开展“弘扬践行教育家精神”师德主题教育征文、演讲比赛和师德优秀案例征集等师德主题活动，引导教师忠诚党和人民的教育事业，坚守为党育人、为国育才的使命担当。聚焦教师体罚歧视侮辱学生、校外有偿补课办班等群众反映强烈、社会影响恶劣的严重师德违规行为，开展专项整治，依规依纪依法查处师德违规行为。
搭建成长平台 助力专业成长
南阳市教育局以名校长工作室、名班主任工作室、名师工作室、乡村首席教师工作室为平台，以“十万教师课堂教学大比武”“万名班主任班会课大比武”“千名中小学校长大比武”为载体，坚持以一线名师培育一线教师，引领教师实现内心深度自我觉醒，增强教师自主学习能力，不断深化学校管理和课堂教学改革，转变育人方式和教育质量增长方式，实现教师专业化发展和教育质量的全面提升。
全市共成立25个中原名师工作室、41个省市级名班主任工作室、50个省市级名师工作室，坚持把“三名工作室”建设融入学校日常教育教学全过程，开展教学研究、听课评课、结对帮扶等活动，把“三名工作室”打造成为教育教学成果奖孵化的基地、名师骨干成长的摇篮、教育教学改革的前沿。依托一线名师培养一线教师，分类开展培训，开展“国培计划”项目县建设项目、县域教师发展支持服务体系项目县建设项目、送教下乡培训项目、一对一精准帮扶项目等国家、省级培训项目，争取资金和项目支持1478万元，培训教师36820人次。对名师工作室主持人、乡村首席教师工作室主持人、校本研修管理团队、骨干教师、新教师等开展针对性培训，线上线下相结合，理论实践相结合，共培训教师5252人次。
推进校本研修。开展理论研究，以疑探理念指导校本研修，在南阳市实验中学开展试点，探索疑探理论在校本研修中的应用与实践，相关理论文章被《河南教育》刊发。理论指导实践，下发《南阳市教育局关于加强中小学（幼儿园）教师参训后返岗实践管理工作的通知》，指导推进校本研修工作，引导学校主动运用培训成果，真正实现训后有跟踪、培训有收获、学习有效果。创建校本研修示范校13所，探索出一条激发教师主动参与，自觉用教育家精神引领自身专业化发展的校本研修“南阳模式”。
建强教师队伍 筑牢强国之基
通过强化教师队伍建设，全市教师队伍整体素质不断提升。广大教师以教育家精神为指引，牢记为党育人、为国育才初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、奋发有为。
涌现出国家高层次人才国家万人计划教学名师李付晓、新时代名校长王建波、新时代名师刘娟娟等一大批教育家型教师，呈现出新时代南阳优秀教师勤学笃行、勇于创新、锐意进取的精神风貌。涌现出时代楷模、教书育人楷模张玉滚，陈俊德、方兴华方书典父子、胡金吾、武斐然等河南省“最美教师”先进典型，展现了新时代南阳优秀教师坚守教育、爱岗敬业、无私奉献的的光辉形象。
下一步，南阳市教育局将继续强化教育家精神引领，加强师德师风建设，提升教师教书育人能力，引领教师专业化成长，引导广大教师明大向、修大德、怀大爱、做大师，自觉回答好、践行好“强国建设，教育何为”的时代答卷，为南阳高质量建设现代化省域副中心城市贡献教育力量。③1
