本报记者 孙冰

  一组组电池、马达、芯片、齿轮以及五颜六色的配件，被工人们熟练地成套分装，最后装箱打包。这里不是玩具生产车间，而是魔力小博士科学实验馆的器材生产工厂，最终这些实验套装将走进孩子们探索科学奥秘的课堂，经过孩子们的双手制作出一件件神奇的作品：磁力小车、自制音乐瓶、直升机、自制牙膏、机械手、星象仪……

  截至目前，神奇的魔力小博士科学实验课程不仅满足南阳１０００多名小学生的科学求知欲，而且在山东、广东、东北多个城市有１００多家教育机构加盟“魔力小博士”，超过５万名学员正在体验科学实验带来的快乐和智慧。

  究竟是什么让孩子们对该课程如此着迷？魔力小博士究竟有什么样的魔力？近日，记者走进南阳博智教育旗下的“魔力小博士科学实验馆”，与该课程的创始人罗文杰进行面对面交流。

  完美课程 引来全国客商

  走进罗校长办公室，不管是办公桌，还是茶几和沙发，办公室的各个角落都摆满了魔力小博士实验课的教材、教具，竟然没有让人落脚的地方，让记者不禁对这位教育人务实钻研的作风和执著肃然起敬。

  说起魔力小博士的发展，罗校长娓娓道来：魔力小博士科学实验课的前身是小牛顿科学实验课。南阳博智教育３年前引进“小牛顿科学实验课”项目，在长期的教学实践过程中，博智教育的教师们经过不断总结与提炼，在原有小牛顿的基础上于今年４月成功研发出更适合孩子学习的全新科学课程培训体系。该课程一经推出，便得到了广大学生和家长们的热捧。在没有正式向全国发布项目报告会之前，已有６０多家教育机构签订合作意向书。

  该课程为什么能得到同行的高度认可？罗文杰列举了很多它的优势：精选国内外文化及科学教育先进课程，内容新颖丰富，且具时代气息；智能多元化科学课程体系；一人一课一套实验器材，在实验中掌握科学真知；教师教学使用多样通用器材演示，属国内首创；将“生活化、实用性、趣味感、创新性”完美结合，快乐创造、快乐竞争，学习如呼吸般自然。

  实践创新 满足好奇天性

  据罗校长介绍，魔力小博士科学实验课程主要面向４～１２岁幼儿及小学１～６年级学生，其中幼儿４个级别，小学１２个级别。每个级别涵盖１５个科学小实验，每个实验都有配套的实验器材及教材。实验内容包含了物理学、化学、生物学、天文地理、历史、信息技术等知识体系。

  该课程是将传统的知识教育拓宽到实践与创新的教育层面，创造性地推出了“科学知识＋动手实验＋拓展表达＋综合巩固”四位一体的科学实践教育新模式，是培养孩子动手操作能力、普及科学理论知识、构建多元智能知识结构、开发创新思维能力的全新素质教学平台。用罗校长的话说：魔力小博士，完全根据孩子的天性而设计。“孩子从小就有好奇、好玩、好动的天性，我们要把孩子的这些天性利用好，让孩子自己去思索发现问题，动手解决问题，进而培养孩子的成就感。”

  自己动手 收获真理快乐

  “探寻真理，收获快乐”是魔力小博士实验课的教学理念。小博士课程不是要让孩子记得某一个物理反应或化学公式，而是要孩子学会在生活中发现问题，通过自己的努力去探索、去验证，最后得出结论。

  “孩子只有通过自己的双手实践验证出来的道理才会印象更加深刻，才会更加快乐。”罗校长向记者举例：在自制音乐投币盒的小实验中，投币盒之所以能发出美妙的音乐声，是因为在电路中连接了一个集成电路板，在集成电路板上有音乐芯片、电池、喇叭等电子元件，并且开关很特别，是由小铁片和硬币共同组成，当向投币盒里面投入硬币时，相当于开关闭合，电路中的电子元件就开始发挥作用。通过亲自动手制作这个过程，让孩子了解喇叭是用来发声的，音乐芯片给喇叭提供美妙的音乐，只有两者接通后才能发出优美的音乐声。

  如今，博智教育投巨资研发“魔力小博士”科学实验课已经成为我市最具社会影响力的科学课程，是孩子们探索神奇科学现象的乐园。谈及未来的发展，罗校长充满信心：目前，魔力小博士已经报名参加明年４月份在上海举办的全国最大幼教展示博览会，在全国扩大魔力小博士的影响力，提高品牌知名度。同时，魔力小博士实验馆以其完整的教学体系、丰富的实验器材、雄厚的教学团队、高端的科学实验设备走出了国门，赢得了新加坡、韩国两家出版社的青睐，目前双方已经达成了初步相互合作的意向，实现共同开发，走合作共赢的道路。７