学生在玉雕实习车间实习

通讯员 刘绍刚 陈鹤

作为镇平县职业教育中心，镇平工艺美术中等职业学校拥有30多年的办学历史，是国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范建设学校、河南省品牌示范学校。学校坚持“内涵发展，特色发展”的办学理念，秉承“质量立校，育人为本，就业为先”的办学宗旨，努力实现“办品牌专业，创中原名校”的办学目标，紧跟时代潮流，为社会培养了一大批具备“工匠精神”的优秀学子。

创新培养模式

打造人才高地

学校围绕地方经济社会发展和产业结构转型升级，构建学校与企业、理论与实际相结合的“大师工作室制下的五合一”人才培养模式。通过一个车间聘请一名校外玉雕大师做指导教师，校内一位骨干教师做车间主任，使教室与车间合一、教师与师傅合一、学生与学徒合一、作品与产品合一、育人与创收合一的“五合一”培养模式落到实处。

学校完善人才培养方案，优化课程体系，调整课程内容，以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，完善校本教材使用，修订各专业校本教材，汇编教学经验，丰富教学资源。近年来，围绕“工匠精神”的内涵，学校致力于“双师型”教师队伍建设，将“工匠精神”所蕴含的爱岗敬业、甘于奉献的思想融于“双师型”教师队伍建设的全过程，进一步增强了教师的职业认同感，提高教师服务社会的能力。实施职业学校师资培养计划，不断优化专业教师结构，使专业教师和“双师型”教师比例得到了提高；实行“请进来”师资培训方略，邀请知名专家、学者到校进行讲座交流，提高师生的专业发展水平；建立专业骨干教师赴企业实践学习的长效机制，每年派专业教师赴企业进行为期三个月的实践锻炼；引进高校优秀毕业生，提高教师队伍整体素养；聘任知名技术专业人士做学校兼职教师，中国非遗传承人仵海州，国家级玉雕大师孟庆东、赵显志，省工艺美术大师刘晓强等的加盟，有效保证了学校教育教学与实习指导的需要。

完善校企合作

实现产教融合

学校根据专业发展和市场需求，适时调整专业方向和教学内容。通过与知名企业、高等院校联合办学，提升学校办学质量。近年来，学校先后与中国地质大学（武汉）珠宝学院、上海工艺美术职业技术学院等高等院校联合办学，为培养高层次的玉雕和工艺美术专业技术人才开辟了新路子。同时，学校先后与北京紫气东来玉雕工艺品有限公司、苏州一户侯玉雕工作室、苏州文同轩玉雕工作室等14家苏州企业及镇平县玉神工艺品有限公司、镇平县三富工艺品有限公司等企业签订办学协议，开展联合办学，实现镇平与苏州等省外玉雕市场、人才和玉文化的传承对接。通过委托培养形式，为青海省、山东省等多个省内外的玉雕企业培养技术骨干1240人，多元化办学思想的实施，实现了校企双赢的目标。

近几年，学校新增校内实训室6个，校外实训基地20个，形成多元化、规范化的实训基地，强化实践教学和实习实训能力。学校成功加入南阳市企业合作联盟，并被确定为常务理事单位，与多家企业签订人才培养协议。

开展职业培训

锻造大师工匠

学校针对玉雕市场的人才需求，开展多层次的职业培训。邀请河南省工艺美术大师黄德一在学校举办高级玉雕人才研修班18期，共培训1200人次；学校又承办了省人社厅组织的创新型玉雕高级人才研修班，对玉雕工艺的发展起到积极的推动作用。

学校先后承办了第二届、第四届河南省玉石雕刻技能大赛，为玉文化的发展、传承作出了贡献。玉雕艺术专业先后被教育部、文化部、民族事务委员会授予“首批全国民族文化传承与创新示范专业点”、河南省中等职业学校首批品牌示范专业。在承办高规格技能竞赛的同时，学校内部定期举办各学科的玉雕技能竞赛，激发学生的学习热情和创作激情，培养学生的实践技能。

在培养学生“工匠精神”的过程中，学校把职业道德教育置于首要位置，将职业道德教育与未来的职业岗位对职业道德的要求和标准相衔接。培养学生认真刻苦、拼搏向上、爱岗敬业的精神，学习“工匠精神”的精髓，增强学生的职业认同感，提升其职业道德水平。与此同时，学校开展职业道德教育课程和心理辅导课，引导学生树立正确的择业观，玉雕专业的学生毕业后基本上全部从事玉雕行业，数百名青年玉雕艺人在玉雕艺术界崭露头角。

镇平工艺美术中等职业学校将“工匠精神”的核心与职业教育的内容紧密结合，使“工匠精神”在时代发展中发挥真正的作用。建校以来，学校共培养出6名国家级玉雕大师、44名省市级玉雕大师、62名省级高级工艺师，为玉雕产业输送了两万多名优秀毕业生，被誉为“河南省工艺大师的摇篮”、“豫西南职业教育一颗璀璨的明珠”。⑩8