本报讯 （记者孙冰）4月9日，我市二十二中等16所中小学校被全国“三生教育”促进会授予“三生教育”实验学校。在市二十二中，全国“三生”教育专家罗崇敏为各学校的校长及教师解析“三生教育”深刻内涵，分享先进教育理念。

“三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育。“生命教育”是让每一位教师和学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人；“生存教育”强调学习生存知识，保护珍惜生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力；“生活教育”提倡珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标。“三生教育”由罗崇敏首创，一经推出就受到了国内外各界人士、特别是教育界的广泛关注和参与，至今已在全国27个省市的有关地区和学校展开。

作为“三生教育”的实验学校，市二十二中始终坚持“走科研兴校之路、育全面发展人才”的教科研理念，形成了“坚持责任教育，注重文化内涵，提升办学品位，全面持续发展”的办学特色，提出了“优质高效、质量强校、创特争先、建设规范标准化学校”的办学目标，固本创新，开拓进取，各项工作取得了可喜成绩。

为推进“三生教育”的有效开展，市二十二中将结合学校实际，制订“三生教育”实施方案，成立领导小组，建立由校长负总责，形成层层抓落实的良好氛围，在全校学生中实施生命教育、生存教育、生活教育；通过校本培训、国旗下讲话、主题班会、团员活动、校报、黑板报等多种形式积极开展“三生教育”培训和宣传活动，让全体师生充分认识到“三生教育”的重要意义和丰富内涵；结合学科特点，适时、适宜地将“三生教育”渗透到各个学科教学中，让“三生教育”成为服务学生、促进学生健康发展的一项重要内容；积极开展主题月活动、读书交流活动、社团活动等，让每个学生在活动中张扬个性、体验成功、建立自信，以自信的心态理解感悟生命的价值和幸福，促进学生全面健康发展；建立家庭、学校、社会三位一体的教育网络，宣传“三生教育”先进理念，为实施“三生教育”创造良好的社会氛围。最终通过教育的力量，使学生知生理，调心理，懂伦理，守法理，明事理，从中认知生命的价值，增长生存的智慧，培养生活的信仰，实现人生的幸福。⑩8