五（三）班 尚育如

老师，您每天都带着灿烂的笑容给我们讲课,每天都带着亲切的话语为我们讲解难题。您是一股清泉，滋润我的心田；您是一片沃土，让我茁壮成长；您是一支蜡烛，照亮我的人生。

是您,使我从一个懵懂的小孩成长为一个品学兼优的少年,这其中,您花费了多少精力啊!可曾记得,有一次您让我帮忙登记小测验的分数,我为了争取下课玩耍的时间,竟在音乐课上记了起来,结果被老师发现后没收了。我想:主动承认错误吧，被您批评一顿,总比全班的小测验成绩拿不回来的好!于是,我主动去找您,以为肯定会被您严厉批评,没想您竟语重心长地对我说:“以后要懂得合理安排时间,这件事情什么时候该做,什么时候不该做,你要分清楚。”您的教育方式使我感动不已。

还有一次，您给我们上“江上渔者”这一课，听着那抑扬顿挫的声音，我好像回到了悠闲的小船上，品尝着鲈鱼的美味。您讲完以后，让我们背下来，并同桌互相检查。叮铃铃，下课铃刚响同桌就一把拉着我往外跑。这时您说：“把《江上渔者》背一遍”，当时我心想：“为什么不让她背，这是她拉我跑的”。背完古诗后我才明白您是想让我记得更牢固。从此我懂得了“业精于勤荒于嬉”。

老师，您对我的谆谆教导我都铭记在心；您鼓励的目光激励我向前进。老师,谢谢您！您不仅是我的严师，更是我的慈母，我一定不辜负您的期望，好好学习，用实际行动来报答您，让喜悦的笑容永远绽放在您的脸上！

（点评：本文采用第二人称的写作手法，在文中直接与老师对话,将内心深处对老师的敬爱、感激、敬佩之情娓娓道来,字里行间饱含深情,读起来倍感真挚。还运用比喻，排比等修辞手法,使文章更富感染力。指导老师 景国艳）