加快形成新质生产力，创新是第一动力，人才是第一资源。高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的集中交汇点，孕育并滋养着新质生产力生态圈。

南阳高校是如何形成新质生产力策源地，如何培育更多创新型人才？明媚春光里，南阳日报社“春涌南阳·社长（总编）探访新质生产力”大型采访报道组走进南阳师范学院、南阳理工学院，零距离感触南阳高校迸发出的创新活力，探寻南阳高校在加快形成新质生产力道路上的艰辛努力。

锻造科创策源地

夯实新质生产力基础支撑

基础研究是科技创新的基石，创新人才是推动科技创新成果转化为现实生产力的主体力量。

在南阳师范学院智能制造与电气工程学院激光焊接实验室里，马世榜教授正为大四学生讲解金属熔融3D打印机的操作方法。

马世榜表示，打造科研实力雄厚的创新平台，才能培养一批具备扎实专业知识和创新能力的高素质人才，让他们熟练掌握新型生产工具，具备多维的知识结构。

打造科创策源地，卧龙岗上的南阳师范学院一直在努力。该校充分利用国家级平台“南水北调中线水源区流域生态安全高等学校学科创新引智基地”，以及省级协同创新中心、省级重点实验室、院士工作站等42个省级科研平台，广泛开展科研活动。据介绍，南阳师范学院教学科研仪器设备价值超5亿元。

锻造科创策源地，白河南岸的南阳理工学院从未懈怠。他们依托实验室在科研实践中有组织开展“实操、实战、实检”活动，积极探索践行创新人才培育模式。

黄显章，南阳理工学院河南省张仲景方药与免疫调节重点实验室——国家中药材产业技术体系岗站专家。他领导的实验室拥有精密仪器和设备300余台（套），致力把传统中药与现代科技相结合，加快南阳中医药产业发展。

这些年来，黄显章为科学分析南阳艾叶特色优势，带着团队跑遍全国艾产地采集标本。包括仲景方药与免疫调节重点实验室在内，南阳理工学院共有51个省市级科技平台承担重大科研项目。

投入总有回报。在历届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、中国教育机器人大赛等赛事中，来自我市高校的学子斩获了众多奖项。

实践证明，高校作为科学技术的重要策源地，（下转03版）