（上接01版）要积极对接社会、企业的人才需求，调整学科专业设置。通过校地、校企合作，联合进行人才培养、技术攻关，整合社会、企业、高校的优质资源，积极打造全周期人才培养链条，实现资源共享、优势互补，深化产业转型升级，推动新质生产力的快速发展。

科技创新力的根本源泉在于人，培养学生的创新能力，高校是主阵地、主渠道。高校要充分发挥自身优势，把创新教育摆在更加重要位置，全面提高教育质量，培养更多的创新型人才，竭力为发展新质生产力提供有力人才支撑。②6