□刘 秩

  课堂是教师与学生互动的舞台。作为与学生关系密切的教师，能不能与学生进行有效的沟通，传授的知识能不能被学生正确的理解、接受和运用，成为考量教学效果的重要内容。本人在教学中有以下感悟。

  一、倾注爱心，学会有效倾听。倾注爱心，是教师与学生进行心灵沟通的重要条件。只有心里装着学生，才能真正的了解学生，这样学生才会把老师当做最可信赖的人。同时，要学会有效沟通。我们在教学中，有时候更多的是向学生滔滔不绝地阐述自己的观点与想法，使出浑身解数，去教育对方、说服对方，而往往忽视了有效倾听。有效倾听恰恰是高效沟通的基础，有效倾听能帮助我们了解学生的感受；帮助我们察觉学生在沟通中真正需要的是什么。只有做到有效倾听，才能保证沟通的顺利进行。

  二、真诚用心去沟通。在教育教学中，有效沟通就是要学会坚持、学会等机会、学会总结反思，真诚用心去沟通，用学生喜闻乐见的语言去表达自己的意见，倾听学生的意见，进行冷静和理智的分析和总结。现实中因为老师和学生所处的生活环境以及受教育程度、人生经历不一样，可能会造成对某些知识的认知与领悟很难一下子就统一起来，这时候我们就应该学会等待，给学生充分的时间与空间，以此来促进学生认知与感悟能力的转变，这段时间相对于不同层次的学生来说可长可短，我们老师要有“海纳百川”的胸怀耐心去沟通。

  教育教学的影响就是通过一节一节生动的课堂体现出来的，所以师生之间、生生之间的有效沟通就显得更加重要了。因此在教育教学中，有效沟通的要点就是教师要走近学生，敞开心扉与学生交流，聆听学生心声，和学生同呼吸、共欢乐：注重情感交流与引导，不拒学生于千里之外；学会接纳和鼓励，不要一味地批评。建立良好的师生关系，接纳与尊重学生，把自己的爱心融入到课堂教学的实践中去，才会使整个课堂教学焕发出生命和活力。

  三、欣赏学生，树立自信心。美国心理学家威廉·詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”每位学生都希望自己的成绩得到老师的认可。教师要善于发现学生身上的闪光点，要及时给予鼓励和肯定，增强学生自信，激发学生潜能。同时，作为教师要有海纳百川的胸怀，要倾听来自不同方面的意见，唯有如此，才能让师生之间的沟通更有效，我们想要的结果才有可能提前到来，才能在教育教学中达到一种和谐，一种境界。因些，教师要通过沟通与交流看到学生在不断地变化和成长，学生要通过沟通与交流看到所在班级美好未来，二者要通过有效沟通与交流产生一种思想共鸣，形成一种远大的理想。

  （作者单位：南阳市一中）